A fronte di quanto illustrato, riflettendo sulla situazione della scuola italiana che posticipa a dopo la pubertà uno studio vero e approfondito delle lingue straniere, possiamo capire perfettamente perché le competenze linguistiche nel nostro paese siano generalmente così scarse.

Attendere fino alle superiori l’insegnamento serio di una lingua (e non imparare solo i colori, i nomi degli animali e poco altro come si fa fino a quel momento) significa far perdere all’individuo la reale possibilità di un profondo apprendimento linguistico e, spesso, condannarlo a non essere mai in grado di esprimersi con sicurezza e capacità.

Nel mondo attuale, visti i cambiamenti economici, sociali e culturali che stiamo vivendo, è indispensabile aumentare le competenze e le conoscenze dei nostri figli e, come genitori, prendersi la responsabilità della loro educazione intellettiva senza attendere che sia qualcun altro – scuola, stato o chicchessia – a farlo.